QUINCENA CULTURAL

 ENTIDAD: “ CRUZ ROJA ESPAÑOLA”
PONENTE:  Leticia. Castrillo.
DIRECCIÓN Y TELF: C/ Conde Guadalhorce s/n ( estación RENFE) 09001 Burgos
Telf: 947 21 33 11
E-MAIL Y WEB: [e-mail]
                             www.cruzroja.es
CICLOS INTERESADOS: Animación sociocultural
                                           Integración social
                                           Atención sociosanitaria
ACTIVIDAD DE REFERENCIA: Atención e integración social de  colectivos desfavorecidos
OBJETIVO: Cubrir sus necesidades utilizando los recursos y servicios sociales.
NÚMERO DE USUARIOS Y CARACTERÍSTICAS:  número variable cuya característica común es la de estar excluido o en riesgo de exclusión social.
TÍTULO DE LA CONFERENCIA:  
“ Contagia tu solidaridad: si quieres tú puedes”
DESARROLLO DE LA CONFERENCIA.

• Es una ONG de carácter no gubernamental que lleva en funcionamiento hace 140 años sin ánimo de lucro. Dividida en comités autonómicos y estos a su vez en provinciales.
  

• Trabajan con diferentes colectivos dependiendo de las necesidades que precise cada comunidad.
  

Destaca como tema importante el voluntariado ya que sin estas personas los proyectos no se podrían llevar a cabo.

• Destaca siete principios que rigen la entidad:
  

HUMANIDAD – INDEPENDENCIA – NEUTRALIDAD – CARÁCTER VOLUNTARIO – IMPARCIALIDAD – UNIDAD – UNIVERSALIDAD.
HUMANIDAD: para prevenir y aliviar el sufrimiento de las personas.
INDEPENDENCIA: es independiente y con autonomía propia.
NEUTRALIDAD: han de formar parte en hostilidades y controversias.
CARACTER VOLUNTARIO: es una unidad de socorro y carácter desinteresado.
IMPARCIALIDAD: no hace distinción de raza, religión, sexo, cultura,...
UNIDAD: es una comunidad única.
UNIVERSALIDAD: tienen derecho y deberes de ayudarse mutuamente entre todas las comunidades de Cruz Roja.
 

• Se mantiene a través de financiación externa (subvenciones del ayuntamiento, diputación, Junta de CyL, diferentes organismos....) e internas (aportaciones de socios, sorteos....)
  

¿QUÉ HACEMOS?
Se estructura de diferentes maneras:
Planes donde están los programas y estos se dividen en proyectos que se desarrollan a través de actividades.
PLANES:
-Plan de cooperación internacional.
-Plan de empleo.
-Plan de formación.
-Plan de intervención social.
-Plan de juventud.
-Plan sanitario.
-Plan de intervención en socorro y emergencias.
-Plan de voluntariado y participación.
PLAN DE INTERVENCIÓN SOCIAL:
Se divide en 9 programas:

• INMIGRANTES, donde trabajan dos proyectos: Ayuda a la integración y Proyecto de retorno.
  
• MUJER EN DIFICULTAD SOCIAL, donde trabajan: en la Casa de Emergencia para mujeres maltratadas, Talleres a “La mejor mujer que eres tú”, Promoción igualdad de oportunidades.
  
• PROGRAMAS DE PERSONAS MAYORES, con servicio de centro de día y teleasistencia
  
• AFECTADO DE SIDA.
  
• INFANCIA EN DIFICULTAD SOCIAL, donde trabajan 4 proyectos: atención infancia hospitalizada o en domicilio con enfermedades de larga duración; ejecución medida socioeducativa; familia de acogida y centro de día infantil
  
• DE RECLUSOS, con atención a drogodependientes en instalaciones penitenciarias
  
• PARA DISCAPACITADOS
  

PLAN DE EMPLEO PARA INMIGRANTES:
Con dos programas:

• DE INSERCIÓN LABORAL
  
• INTEGRAL DE EMPLEO
  

PLAN DE FORMACIÓN:
Con cuatro programas:

• DE FORMACIÓN INTERNA PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL
  
• DE FORMACIÓN PARA EXTERIOR
  
• DE FORMACIÓN PARA INTERVENCIÓN
  
• DE FORMACIÓN PARA COLECTIVOS VULNERABLES.
  

PLAN GRUZ ROJA PARA LA JUVENTUD
Para jóvenes con edades comprendidas entre 8 y 30 años, muchos de estos programas están subvencionados con fondos destinados con fondos del IRPF. Desarrollan:

• PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD (10 años)
  
• PROGRAMAS PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ (8 años)
  
• PROGRAMAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE, desarrollan el proyecto “NEO” son novedosos, para jóvenes que quieren ser voluntarios y empiezan a formarse entre 14 a 18 años.
  
• PROGRAMA DE INFANCIA EN PROCESO DE INTEGRACIÓN: se trabaja con niños de 3 a 11 años de etnia gitana, haciendo talleres de ocio y tiempo libre, cines, excursiones...
  
• PROGRAMAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE CON JÓVENES DISCAPACITADOS, parálisis cerebral de acceso a los servicios de la comunidad, acompañamiento, talleres, conciertos....
  

CRUZ ROJA 

El pasado  jueves 30 a las 9:30 tuvimos el placer de asistir en nuestro centro a la conferencia impartida por Leticia Castillo, trabajadora de Cruz Roja en Burgos.

Cruz roja es una entidad sin ánimo de lucro que lleva en funcionamiento 140 años. Su fin principal es mejorar la calidad de vida de las personas, especialmente la de las personas en situación de exclusión social.

Trabajan con todos los colectivos.

Su ámbito de acción se distribuye en:             

*Comité Estado

*Comité CCAA

*Comité provincial

*Burgos y provincia

Esta entidad se rige por siete principios:

Humanidad, carácter voluntario, imparcialidad, independencia, neutralidad, unidad y universalidad.

Su financiación proviene de subvenciones externas como el Ayuntamiento, la Diputación… y de subvenciones internas, aportaciones de los socios y sorteos realizados por esta entidad.

Existen diversos Planes que llevan a cabo:

₪ PLAN DE INTEGRACIÓN SOCIAL.

♦ Programa de inmigrantes:

-Proyecto de ayudas a la integración: su objetivo principal es la integración social de los inmigrantes, para facilitarles esta integración Cruz Roja imparte clases de Castellano, les ayuda en distintas gestiones de la vida diaria, etc.

♦ Programa de mujeres en dificultad social:

-Proyecto de la casa para mujeres maltratadas.

-Proyecto con el lema “Talleres a la mejor mujer que eres tú”: se imparten distintos talleres para mejorar la autoestima de estas mujeres.

-Proyecto de Promoción de igualdad de oportunidades.

♦ Programa de personas mayores:

-Centro de día en Caicedo.

-Teleasistencia domiciliaria.

♦ Programa de afectados de SIDA y Centro de Atención de drogodependientes.

♦ Programa de infancia en dificultad social:

-Proyecto de atención a la infancia hospitalizada o en domicilio con enfermedades de larga duración: para niños de 16 a 18 años.

-Proyecto de ejecución medidas socioeducativas medio abierto para infractores menores de edad.

-Proyecto de familias de acogida.

-Proyecto del centro de día infantil para niños de 0 a 12 años.

♦ Programa de reclusos:

-Atención a drogodependientes.

♦ Programa de personas con discapacidad.

₪ PLAN DE EMPLEO.

♦ Programa de inserción laboral.

♦ Programa de empleo dirigido principalmente a la inserción laboral de los inmigrantes.

₪ PLAN DE FORMACIÓN.

♦ Programa de formación para el desarrollo institucional: está dirigido a los voluntarios y a los trabajadores.

♦ Programa de formación para el exterior.

♦ Programa de formación para la intervención: cursos de primeros auxilios.

♦ Programa de formación para colectivos vulnerables.

CRUZ ROJA: JUVENTUD.

Existe una asociación juvenil que comprende a personas con edades comprendidas ente los 8 y los 30 años.

En este ámbito existen dos programas:

♠ SUBVENCIONADOS POR EL IRPF                         ♠ DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

-Educación para la salud.                                                   –NEO: se forma a los niños

                                                                                            de entre 14 y 18 años para

-Educación para la convivencia y la Paz.                           ser futuros voluntarios.

En este programa llevan conjuntamente                           -Infancia en proceso de

con el ayuntamiento la educación para la                           integración: para niños de 3 a

 no violencia y la igualdad de oportunidades.                     5 años.

                                                                                          -Ocio y tiempo libre con                  

                                                                                             jóvenes discapacitados:  se

                                                                                             realizan talleres,

                                                                                             excursiones, etc.

QUINCENA CULTURAL

FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO

ENTIDAD: FSGG
PROGRAMA: ACCEDER
PONENTE: ROSALINA VICENTE (alumna de 1º de integración social)
DIRECCIÓN: AVDA. CASTILLA Y LEÓN,18 ENTREPLANTA
TLF: 947242425
PÁG. WEB: www.Fsgg.org Ó [e-mail]
El programa operativo de empleo, que la Fundación Secretariado Gitano puso en marcha en el año 2000, siendo en un principio su duración hasta finales de este año (2006), en 44 municipios de 13 comunidades autónomas españolas, se llama “ACCEDER”.
Este programa tiene la finalidad de favorecer el acceso de la etnia gitana al empleo, fomentando su educación y formación.
Actualmente “Acceder” Burgos tiene 650 usuarios con características de riesgo de exclusión social. Esta característica hace que no solo se trabaje con población gitana, aunque sí en mayor medida. Ocho profesionales y tres voluntarios forman la plantilla que se ocupa de llevar a cabo los proyectos y programas, por ejemplo el programa operativo de lucha contra la discriminación; programa de intervención social, programa operativo  de empleo..., dentro de esos programas hay muchas actividades y tareas que podrían llevar a cabo los alumnos de Integración social y más específicamente el área de ocio y tiempo libre los alumnos de animación social.
            Actualmente y a pesar de los prejuicios y estereotipos que tiene la sociedad de la comunidad gitana, se van dando pequeños avances, aunque lentamente e incluso generacionalmente; sin embargo el programa “Acceder” ha conseguido insertar a  más de 500 personas de etnia gitana en el mundo laboral y que desde una edad temprana se estén formando en sus cursos preelabórales.
            Por último y con especial importancia podemos destacar la campaña que este año está llevando a cabo la Fssg , con el  lema: “Conóceme antes de juzgarme”

 

QUINCENA CULTURAL

AFABUR

ENTIDAD: AFABUR
PONENTE: Raquel Moreno y Laura Maeso
DIRECCIÓN: C/ Loudun, 10
TLF: 947239807
PÁG. WEB: www.todoburgos.com/afabur

CICLOS INTERESADOS: Integración social, Animación sociocultural y  Atención sociosanitaria.

ACTIVIDAD DE REFERENCIA: Estimulación cognitiva, física y funcional.
OBJETIVOS: Mantener el mayor nivel de autonomía posible y evitar que empeoren o que sea muy lentamente.
NUMERO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS: 15 usuarios,  padecer la enfermedad de Alzheimer o demencia senil...etc
Nº DE SOCIOS: 485
Nº DE TRABAJADORES: 16 profesionales y 26 voluntarios en Burgos y 16 en Briviesca.
¿QUÉ ES EL ALZHEIMER?

Son personas con demencia que sufren una degeneración neurológica- degenerativa y progresiva, difícil de diagnosticar una de sus consecuencias más notables es la pérdida de memoria, dificultad de orientación espacial/temporal, dificultades físicas, en el lenguaje y la expresión (comunicación).

SÍNTOMAS COGNITIVOS:
Pérdida de memoria sobretodo la de corto plazo, pierden capacidad de razonamiento.
SÍNTOMAS CONDUCTUALES:

Les afecta a nivel conductual: alteraciones de conducta y cambios de personalidad (agresividad o actuar de manera exagerada)

ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

Mantener su rutina diaria, muchas muestras de cariño, hablarles con frases cortas, tener la casa muy ordenada, evitar tener escaleras o que tengan barras para que se puedan agarrar, evitar cerrojos en las habitaciones (por la posibilidad que se queden encerrados / as), colocar relojes y calendarios por la vivienda, es conveniente tener vajilla de plástico, que beban muchos líquidos y que realicen ejercicios físicos.

PROGRAMAS:

Fisioterapia, musicóterapia, terapia ocupacional

SERVICIOS:

De información y asesoramiento, atención a domicilio, apoyo psicológico, formación y conferencias para familias.

RETOS:

La creación de un fármaco que palie los síntomas y haga progresivo el avance de la enfermedad, creación de un nuevo centro de día.

 

QUINCENA CULTURAL

INSTITUTO MUNICIPAL DE CULTURA

INSTITUTO MUNICIPAL DE CULTURA
 
Ponente: Marta Saiz
Dirección: Paseo del Espolón “Teatro Principal” 3 planta. Derecha
Web: www.aytoburgos.es
 
Esta entidad es un organismo autónomo del ayuntamiento, su actividad de referencia es fomentar la actividad cultural y apoyo a las iniciativas, programas dirigidos a escolares, cultura de barrios…
Los temas principales que se han tratado son:
“La ciudad también enseña” programa que va dirigido a escolares, para que conozcan el parque del castillo.
“Las puertas de la ciudad”(Arco de Santa Maria) éste programa ofrece la posibilidad de conocer el rico patrimonio municipal. Utilizándolo como recurso didáctico para el estudio de la historia de nuestra ciudad.
“El Ayuntamiento abre sus puertas”programa para escolares.
“El tren por mi ciudad”recoge a los escolares en los colegios y los acerca al Castillo para que  conozcan la historia de su ciudad.
“Piti el caballero”con éste programa se desarrolla actitudes con el medio  individual y colectivo.
“Recuperando tradiciones” iniciación a los instrumentos musicales, romancero tradicional y danzas, para dar a conocer nuestro folclore.
“Educación para la Paz, desarrollo y convivencia”
“Programación Cultural en los barrios”
Pretende ampliar la actividad cultural en Burgos, acercando a las diversas zonas de la ciudad y los diferentes sectores de población la cultura y otras manifestaciones. Se ofrece una variada programación por todas las edades, son actividades de Ocio y Tiempo Libre.

 Actualmente los programas que tiene en funcionamiento el Instituto Municipal de Cultura son setenta.Su reto es implicar la participación de  todos los ciudadanos.

QUINCENA CULTURAL

AYUNTAMIENTO DE BURGOS

AYUNTAMIENTO DE BURGOS

PONENTES: Ana
                    Cipri
                    Paloma

PAGINA WEB: www.aytoburgos.es

CICLOS INTERESADOS: Animación sociocultural.
El ayuntamiento tiene diferentes áreas en las que los alumnos principalmente de animación sociocultural podrían actuar como por ejemplo en el área de servicios sociales, juventud y turismo, aunque en esta última en menor medida.

AREA DE SERVICIOS SOCIALES:

En cuanto a los diferentes equipamientos que tiene el ayuntamiento en torno a servicios sociales se encuentran:

• CEAS (centros de acción social): Existen nueve en la cuidad en los que se intenta facilitar el acceso a los servicios sociales a los ciudadanos. Éstos no son conocidos por todos los ciudadanos o se tiene idea errónea de los que se hace en ellos.
  

• CENTROS CIVICOS: Son centros de equipos polivalentes que disponen de servicios de juventud, infancia, voluntariado, etc. en los que se encuentran ludotecas, bebetecas, bibliotecas…en las que no sólo son para buscar información sino que en ellas también pueden entrar los padres son los niños y compartir cosas juntos. Además se hacen talleres durante el año y talleres especiales en semana santa y navidad y muchas otras actividades con los diferentes colectivos. Hasta el momento hay dos centros cívicos en funcionamiento que son los de Río Vena y Vista Alegre.
  

• AULAS DE MAYORES: consisten en un programa de animación y desarrollo comunitario que se lleva a cabo a través de un conjunto de actividades formativas y relacionadas con el ocio para favorecer la participación, prevención e integración de personas mayores de 60 años. En Burgos se encuentran las aulas de mayores de María Zambrano, pertenecientes al ayuntamiento.
  

• ANIMACIÓN COMUNITARIA: en cuanto a esto por parte del ayuntamiento se llevan a cabo actividades especificas para colectivos diferentes.
  

• PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: Todavía se pueden hacer varias cosas en éste tema haciendo falta animadores como por ejemplo en asociaciones y en la ciudadanía porque piden subvenciones y luego no saben aprovecharlas o no saben trabajar democráticamente, por eso sería conveniente la intervención de animadores que sean capaces de ayudar en estos temas y además debido a estas causas en un futuro se creará la escuela de participación ciudadana
  

• AREA DE JUVENTUD: En cuanto a la juventud  se destacan los siguientes equipamientos:
  

1. Espacio joven: Espacio de encuentro para jóvenes entre 14 y 30 años que ofrece multitud de servicios: préstamo, punto de información juvenil, ludotecas y fonotecas, ciberespacio joven, laboratorio de fotografía, estudio de radio y televisión. Está situado en la calle Alberdi s/n.
   
2. Redofits: consiste en la red de oficinas de información juvenil cuya misión en informara los jóvenes de los institutos sobre todos los temas que les interesen, la oficina principal de encuentra en la calle San Pedro y San Felices aunque también hay otra parte de este programa ubicado en el espacio joven siendo entre los dos sitios 80 corresponsales.
   

AREA DE TURISMO:

Respecto a turismo el ayuntamiento de Burgos hace estudios sobre quien visita la ciudad (mediante encuestas) y estudios de señalización. Además tiene en marcha la creación del centro de recepción de visitantes para que el turista tenga una impresión de la ciudad. Éste estará en l acalle Nuño Rasura y además se esta llevando a cabo el plan de excelencia turística.

PROYECTOS FUTUROS:

Creación de nuevos centros cívicos
Programa cibitas (prestamos de bicicletas, unión de carriles de la ciudad)
Creación del centro de creación musical: con estudio de grabación y sala de conciertos
Creación de un nuevo albergue juvenil: zona Peña Maya, con 94 habitaciones
Plan de excelencia turística
Centro de recepción de visitantes.
Además se puede trabajar en el área de la mujer, ya que se hace programas relacionados con ellas y existen asociaciones de mujeres, enfermedades específicas de la mujer y planes de igualdad de oportunidades, así como la casa de la mujer.

POSIBILIDADES DE FCT:

ANIMACION SOCIOCULTURAL: casa de la mujer, red ofis, espacio joven, programas de salud, drogas, sexo, etc. Aulas de mayores, bibliotecas, centros cívicos, ludoteca, nuevo albergue juvenil, CEAS, nuevo centro de creación musical.
INTEGRACIÓN SOCIAL: casa de la mujer
ATENCION SOCIOSANITARIA: ayudar en campañas antidrogas, salud, sexo, etc.

Por último comentar que si se quiere hacer practicas en alguna de estas áreas hay que tener iniciativa.

 

QUINCENA CULTURAL

ASPANIAS

ASPANIAS
 
Entidad: Aspanias
Ponente: José Luis
Dirección: C/ Federico Olmeda Nº 1 c.p 09006 BURGOS
Teléfono: 947 23 85 13
E-mail: [e-mail]
Web: www.aspaniasburgos.org
Ciclos interesados: Animación sociocultural
                               Integración social
                               Atención sociosanitaria
Objetivos: -Potenciar las capacidades de las personas discapacitadas y  
           ofrecer servicios a sus necesidades y discapacidades.
                  -Dotar de recursos.
                  -Formar y fortalecer su autonomía personal.  
Nº de usuarios: 1350
Nº de profesionales: 149
Nº de simpatizantes: 2000
Nº de voluntarios activos: 65
Nº de voluntarios para actividades puntuales: 125
 
         El día 28 de Marzo a las 9:30 horas nos visitó José Luis, técnico en servicio de ocio, cultura y deporte de Aspanias de Burgos; para darnos una conferencia.
         Esta sede una organización social sin ánimo de lucro fundada en Abril de 1964, siendo provincial, local y regional.
         Para poderse llevar a cabo los objetivos propuestos emplea para su desarrollo tres centro ocupacionales con funciones educativas, formativas y de maduración especial para sus posibilidades (automóvil, carpintería, cosméticos...).
         El pilar básico de esta organización es la formación y el aprendizaje del cual se benefician los miembros entre 16 y 21 años.
         Para el desarrollo de sus actividades se consta de un área asistencial, formado por: 16 viviendas para aquellas personas con menos discapacidad, un área sociocultural, consta de actividades tanto para aquellas personas con alguna discapacidad como para sus familias (excursiones, vacaciones...) un área de empleo, es un trabajo que ayuda a la seguridad íntegra de la persona discapacitada, utilizando programas de autoempleo, empleo protegido y garantía social.
         Del centro ocupacional se pasa al centro especial de empleo con el fin de formarles y poder trabajar en un empleo ordinario.
         La misión de estos programas y actividades llevadas a cabo por Aspanias es la de proporcionar un ocio y un esparcimiento adecuado y satisfactorio para las personas con discapacidad intelectual y de sus familias.
 
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO:
 
-Actividades de integración: consta de ofertas abiertas a jóvenes elegidos por los interesados y gestionados por los servicios de ocio.
-Actividades de deporte: en este servicio se pretende proporcionar, integrar,  normalizar a la persona con discapacidad intelectual a través de la práctica deportiva, esta se fomenta por la agrupación deportiva de Aspanias y el club deportivo Puentesaúco. Los deportes que se practican son:
 
·        Baloncesto
·        Natación
·        Jockey interior
·        Petanca
·        Gimnasia de mantenimiento
·        Fútbol sala
·        Judo
·        Ciclismo 
·        Bowling
·        Atletismo
·        Pruebas adaptadas
·        Balonmano
·        Tenis de mesa
 
-Actividades de ocio: En este servicio se pretende proporcionar, integrar y normalizar a la persona con discapacidad intelectual a través de diferentes actividades culturales de ocio y tiempo libre. Estas actividades se realizan por medio de la Asociación Juvenil Ventola, participando de la oferta comunitaria de la Concejalía de la Juventud de Ayuntamiento de Burgos.
Actividades que se desarrollan:
 
·        Talleres:
Taller de manualidades
Taller de baile
Taller de teatro
·        Actividades culturales:

Lengua de signos

Cursos de informática
Visitas culturales
·        Club de ocio
·        Vacaciones
·        Festivales
·        Vayas de excursión
·        Convivencias
·        Aeróbic
 
Funcionamiento de las actividades:

         Funcionan a través de grupos, eligen las actividades entre los usuarios, son actividades conjuntas y el monitor solo hace la función de acompañante.

            Las actividades ofertadas por la comunidad para la integración de las personas con discapacidad intelectual son:
-         viajes organizados por la Concejalía de Juventud.
-         Oferta de ski por el Ayuntamiento de Burgos.
-         Participación centros cívicos.
Aspanias esta subvencionado por la Junta de Castilla y León.
 

 

QUINCENA CULTURAL

PROYECTO HOMBRE

         Proyecto es una entidad  que se dedica a la rehabilitación de personas con problemas de adicción.
Datos de interés:
         C/ Pedro Poveda Castroverde nº 3  09007    Burgos
Teléfono: 947 48 10 67            Fax: [phone]
Correo electrónico:  [e-mail]
Página Web: www.proyectohombreburgos.com
El ponente responsable de esta entidad ha sido Fernando
         Los ciclos que pueden estar interesados son:

• Grado medio: Atención Sociosanitaria
  
• Grado superior: Animación Sociocultural
  

                              Integración Social

Los programas que se están llevando a cabo actualmente los podemos dividir en tres grandes bloques:
·        COMUNIDAD TERAPÉUTICA: espacio donde el usuario lleva  a cabo un proceso de cambio que refuerza su personalidad, ayuda a superar la adicción y mejorar la calidad de vida. Está dirigida a personas con graves problemas de adicción. Dentro de la comunidad el trato con los usuarios es individualizado.
Los programas específicos de la comunidad son:
-         LLAVE: es una alternativa a prisión

·              PROGRAMAS AMBULATORIOS:

-         PRIMEROS COLOQUIOS: evaluación del usuario y derivación al recurso más adecuado
-         CARACOL: se trabaja la reinserción social y la mejora de calidad de vida
-         REINSERCIÓN: se acompaña al usuario a buscar un nuevo empleo adecuado a sus características.
-         FAMILIAS: se trabaja la adicción por medio de los familiares de los afectados.
-         IRIS: personas con trabajo y familia que se van a someter a un  proceso de cambio.
-         METADONA: personas que no pueden dejar las drogas y necesitan esta medicación
-         REDUCCIÓN DE DAÑOS: con este programa se pretende que las personas que por cualquier motivo no quiere dejar las drogas lo realice de la mejor manera posible. Se les enseñan las maneras de hacerlo de la mejor manera posible.

·        PROYECTO JOVEN:  se trabaja tanto con la persona afectada directamente como con los familiares de manera indirecta. Se trata sobre todo de gente menor de edad que tiene una adicción sobre todo a drogas como el canabis, hachís, o drogas de diseño.

                          En este centro trabajan un gran número de profesionales como son: psicólogos, médicos, enfermeras, educadores sociales, pedagogos, psicoterapeutas, trabajadores sociales, abogados…
                          Esta entidad también recibe coloración por parte del voluntariado.

QUINCENA CULTURAL

AUTISMO BURGOS

ENTIDAD: Autismo Burgos
PONENTE: Ángel
PÁGINA WEB: www.autismoburgos.org
CICLOS INTERESADOS: ATENCION SOCIOSANITARIA
El autismo es una enfermedad que se empezó a conocer en el año 1943.
Las causas no están bien definidas, aunque se piensa que son biológicas. Es difícil diagnosticar a una persona con trastorno del espectro autista; es a partir de los 18 meses cuando se empieza a detectar.

La incidencia de autismo es de una persona por cada 700 nacimientos, y uno de cada 266 no se saben las causas, y se habla de causas neuropépticas. De cada 4 nacimientos de personas autistas, 3 son  niños.

El sistema nervioso tiene una evolución similar en todos los niños, pero a los niños con transtorno del espectro autista les cuesta hablar y no prestan atención a los estímulos. Cuanto más temprano sea su diagnóstico mejor, pero hay veces que pasan hasta cinco años desde su diagnóstico hasta que llegan los medios.

CARACTERÍSTICAS

·  Dificultad a nivel social: no intervienen directamente con las personas, viven aislados, no se relacionan.
·  Dificultad a nivel comunicativo: el 75%, además del autismo, suelen tener un retraso mental variable y muchos nunca llegan a desarrollar un lenguaje oral.
·  Dificultad de imaginación y planificación: tienen conductas repetitivas, fijadas.

No todas las personas con trastornos del espectro autista son iguales, hay mucha variedad entre ellos y van a necesitar una ayuda de por vida y una atención de 24h. Su entorno tendrá que estar adaptado.

Estas personas necesitan una atención global no solo educativa, sino también social, personal, profesional, de ocio y tiempo libre, etc., y se deben ir adaptando los servicios a las necesidades del momento de cada persona  y de la familia. Se deben aplicar  las ayudas en el entorno del enfermo.

El autismo puede aparecer con síndrome de Down, trastornos alimenticios y trastornos del sueño. Poseen una disfunción en la maduración del sistema cognitivo central y suelen sufrir crisis epilépticas.

La evolución se hace muy a largo plazo y cuesta mucho hacerles cambiar.

Estas personas tienen problemas de comunicación, de autonomía personal, de habilidades sociales, de preparación para la vida adulta y para las habilidades académico-funcionales.

ASOCIACION AUTISMO BURGOS

En 1964 se fundó la Asociación Autismo Burgos, que empezó con un grupo de niños pequeños. Desde entonces ha habido una gran evolución. Ahora posee un Centro Educativo  desde los 4 años hasta los 18 (Centro “El Alba”, situado en las Torres), al que solo asisten alumnos que no pueden adaptarse a una educación normal; luego, hay otro Centro de Transición a la Vida Adulta, que va desde los 18 hasta los 21 años (situado en Las Fuentecillas). A partir d los 21 reciben una integración laboral.

En 1991 se crearon unas viviendas para poder dar un respiro a la familia. No son permanentes: algunos alumnos se quedan hasta finalizar en día, sobre las 19’30 h. en que sus padres van a buscarles; otros se quedan hasta el día siguiente.

Ahora se van ha hacer unas nuevas viviendas por La Milanera que serán permanentes, en las que los alumnos siempre estarán acompañados.

SERVICIOS QUE PRESTA LA ASOCIACIÓN

·         Servicio de diagnóstico, evaluación y orientación. Se les facilita una orientación temprana y se trabaja para preparar a los pediatras.

·         Servicio educativo. Abarca desde los 3 años hasta los 18, y posteriormente pasan al programa de Transición a la Vida Adulta y luego al Centro de Día.

·         Servicio para adultos. Hasta los 21 años. Financiado por el ayuntamiento.

·         Servicio de viviendas. No son permanentes y van según las necesidades del alumno. Estas viviendas están situadas en la Barriada Yagüe y en ellas se realizan actividades domésticas, culturales y deportivas.

·         Servicio ambulatorio. Es un servicio de apoyo.

·         Servicio de Ocio y Tiempo Libre. Se utiliza para enfocarles y dirigirles teniendo en cuenta sus preferencias.

·         Servicio de Vacaciones. Respiro de semana Santa y Navidades. Durante estas fechas la asociación permanece más tiempo abierta. Se realizan colonias en verano y puentes (a la nieve, viajes, albergues...)

·         Servicio de agrupación deportiva. Es muy importante la actividad deportiva en estas personas.

·         Servicio de información y asesoramiento a las familias. Se creo el grupo de “Apoyo a Padres”, en el que los padres con experiencia ayudan y aconsejan a los padres nuevos.

·         Servicio de información interna y externa. Internamente se informa a diferentes niveles y ámbitos y de cara al exterior se forma para tener formación teórica y conocimientos de los servicios.

Las personas con trastorno del espectro autista, dentro de la  asociación, recibe el apoyo de los profesores, logopedas, psicólogos, psicoterapeutas y del personal de apoyo.

LA REALIDAD CANTA

QUINCENA CULTURAL
I.E.S. CONDE DIEGO PORCELOS

Durante la quincena comprendida entre el 27 de marzo y el 6 de abril desarrollaremos en el IES Conde Diego Porcelos una serie de charlas y conferencias sobre la panorámica que ofrecen los servicios sociales en la ciudad de Burgos.

Desde el Departamento de SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD es nuestra intención que las diferentes entidades relacionadas con nuestro ámbito de intervención profesional nos muestren su “realidad” y nos indiquen en qué medida podemos participar en ella.

Nuestros alumnos de ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, INTEGRACIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN SOCIOSANITARIA, serán no solo receptores de esta información sino asimismo anfitriones de cada uno de los participantes, incentivando así el mutuo conocimiento.

Os invitamos a conocer a todos estos protagonistas un poco más a través de nuestra bitácora en la que iremos colgando un breve resumen de las diferentes intervenciones.

UN NUEVO RETO PARA UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA

La Ley de Promoción de la Autonomía Personal y atención a las personas dependientes  supondrá el proyecto social más ambicioso de toda la legislatura del gobierno de Jose Luis Rodríguez Zapatero.

Por primera vez, un gobierno afronta el reto de la atención a las personas que no pueden realizar por sí mismas los actos más básicos de la vida diaria.

El Consejo de Europa define la Dependencia como “ un estado en el que se encuentran las personas que, por razones ligadas a la falta o la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal”

En estos momentos, los servicios que dan respuesta a las necesidades de los dependientes son claramente insuficientes y, además, se ofrecen de manera desigual entre quienes viven en áreas urbanas y zonas rurales.

Es precisamente la gran clase media española, la que soporta el peso de la atención de las personas dependientes, bien porque no pueden acceder a los escasos servicios públicos o porque no se pueden permitir el pago de estos cuidados.

El 83% de las personas que cuidan a personas dependientes son mujeres, casadas en tres de cada cuatro casos y que, también, tres de cada cuatro no desarrollan actividad laboral alguna. Además, cuentan con una media de edad de 52 años. Este modelo de apoyo informal es insostenible a medio plazo, tanto por la incorporación progresiva de la mujer al mercado de trabajo como por los nuevos modelos de familia

a nueva ley pondrá en marcha el Sistema Nacional de la Dependencia, que constituirá el cuarto pilar del Estado del Bienestar. La atención a las personas dependientes dejará de ser algo privativo de las familias para pasar a ser un derecho de prestación por parte del Estado.

Será nuevamente un gobierno socialista el que creará en nuestro país un nuevo derecho universal, como ya ocurrió en el pasado con el derecho a la educación en 1985, a la sanidad en 1986 o el de las pensiones en 1990.

El Sistema Nacional estará conformado por un conjunto de prestaciones y servicios básicos que se caracterizarán por su carácter público; la universalidad y el acceso a las prestaciones en condiciones de igualdad; la atención integrada e integral de la situación de dependencia; la promoción de la autonomía personal; la permanencia en el entorno vital; y la calidad de los servicios.

La ley contempla de manera exhaustiva  los servicios que serán garantizados: campañas para la prevención de enfermedades que puedan dar origen a situaciones de dependencia, tele-asistencia, servicio de ayuda a domicilio, centros de día, centros de noche y centros residenciales.

Serán las Comunidades Autónomas las que tendrán que valorar la situación de dependencia: moderada, severa y gran dependencia, según los casos.  Sin embargo, los criterios para la realización de dicha evaluación serán idénticos en todo el territorio del Estado.

Los beneficiarios participarán en la financiación de las prestaciones en función de su capacidad económica y el tipo y coste del servicio.

Completar el Estado del Bienestar y acercarnos a los niveles de cobertura de prestaciones de los países de nuestro entorno europeo supone no dejar a nadie fuera de la protección del Estado y no hacer recaer la provisión de cuidados principalmente en mujeres cuyo trabajo es invisible y no remunerado.

Mejorar la protección social de la dependencia en España es una apuesta por el empleo y también es una política a favor de las familias.

La atención a las personas dependientes es un objetivo en el que debemos sentirnos implicados todos, porque no sólo es un compromiso político firme de este gobierno, sino que se presenta como una urgencia moral para construir una sociedad más digna.

                           Mª del Mar Arnaiz García

                           Diputada del PSOE por Burgos

 

ESPACIO TANGENTE

----- Original Message -----

From: EspacioTangente

Cc: [e-mail]

Sent: Saturday, February 25, 2006 9:44 PM

Subject: ESPACIO TANGENTE: Programación Febrero Marzo 06

PROGRAMACIÓN ESPACIO TANGENTE
FEBRERO - MARZO 2006
-----------------
CINE Y MEMORIA: AMERICA LATINA

Viernes, 24 de Febrero, 20:30 h.
HASTA LA ULTIMA PIEDRA de Juan José Lozano. (COLOMBIA)
Presentado por Jesús Goñi (ISI)
Documental que narra la experiencia de la Comunidad de Paz de San José de Apartadó.

Viernes, 3 de Marzo, 20:30 h.
SEÑORITA EXTRAVIADA de Lourdes Portillo. (MÉJICO)
Presentado por Marta Báscones (ISI)
Documental sobre las desapariciones de mujeres en Ciudad Juarez.

Viernes, 10 de Marzo, 20:30 h.
NN, NI EL RIO, NI EN LAS TUMBAS de Alumnos y Docentes de la Escuela de Educación Media Nº2 de Verónica. (ARGENTINA)
Presentado por Samanta Salvatori del Equipo de Trabajo del Archivo de la Memoria. La Plata. Argentina.
Documental que narra las huellas de la larga noche iniciada con el golpe de Estado de 1976. Estas marcas son los cuerpos muertos que aparecían en las costas de Punta Indio que denuncian un proceso planificado por el Estado conducido por las Fuerzas Armadas, que consistía en el secuestro, tortura, muerte y desaparición de personas.
ENTRADA LIBRE.
ORGANIZA: ASOCIACION DEL ARTE AUDIOVISUAL ARREBATO - INICIATIVA SOLIDARIA INTERNACIONALISTA (ISI).
-----------------
TALLER DE STORYBOARD
FECHA: 25 de Marzo.
HORACIO: 10:30- 14:30 y 16:00-18:00 (6 Horas)
IMPARTE: Carlos Varela ( Director de Goomer y Las Aventuras de Marco Antonio)
ORGANIZA: Aula de Cine y Audiovisuales. Universidad de Burgos
INSCRIPCION: Negociado de Actividades Culturales (Servicios Centrales). Biblioteca Universitaria, 2ªplanta. Plaza Infanta Elena, s/n. 09001 Burgos

Recomendaciones para asistir al taller:
- Cierta experiencia en animación y si es posible con un proyecto (guión) para analizar y debatir en el taller. No es imprescindible, solo recomendable.
- Como dibujante tener un cierto nivel que le permita trabajar sobre el papel en el taller, el suficiente para enfrentarse al papel en blanco.
- Conocimientos cinematográficos que permitan comenzar desde un cierto punto de conocimiento técnico o teórico en la realización.
- Materiales: lápices, goma de borrar, rotuladores o cualquier otro material con el que normalmente trabaje o esté acostumbrado a trabajar el alumno.
-----------------
TALLER DE GRABADO
Cursos de introducción Hueco y Relieve: Linóleo, Punta Seca, Aguafuerte, 30 horas.
Curso de técnicas creativas: Aditivos, Transferencias, Aguatintas,… 30 horas.
Horario: se establecerá en reunión informativa el 27 de Febrero a las 20:30.
-----------------
TALLER DE AEROGRAFÍA
Duración: 20 horas.
Horario: a determinar.
-----------------
TALLER DE LENGUA Y CULTURA CHINA.
En curso.
-----------------
TALLER DE LENGUA Y CULTURA ARABE.
En curso.
-----------------
TALLER DE CANTO Y TECNICA VOCAL
En curso.
Horario: Viernes. 19:00 h. a 20:30 h.
-----------------
Info:
ESPACIO TANGENTE
C/Valentín Jalón, Nº10- Bajo
09005 BURGOS
Tfno.: 947216127
[e-mail]
www.espaciotangente.net

CURSO INTERESANTE

Os remito información sobre un curso que se va a desarrollar desde el Plan de Drogas, del Ayuntamiento de Burgos, por si podéis colaborar en la difusión del mismo.

Gracias                                                                     

CURSO

 PREVENCION DE DROGODEPENDENCIAS PARA MONITORES Y MEDIADORES

Fechas:   20,22,23,27,29 de marzo

Horario: 16.00 a 20.00 h

Duración:  20 h.  Se entregará diploma de asistencia.

Organiza:  Plan Municipal sobre Drogodependencias

Lugar:  Centro Cívico Vista Alegre

Objetivo:  orientar a los educadores, monitores y personas interesadas para el desarrollo de programas de prevención del consumo de alcohol

Contenidos:    El consumo recreativo de alcohol

 Mitos y verdades sobre el alcohol

Información sobre el producto

Desarrollo de habilidades personales

Reducción de riesgos asociados a su uso

Uso combinado de alcohol con otras drogas

Destinatarios:    25 personas interesadas en el tema

Inscripciones:   marcando el 010, por orden de inscripción, hasta 25 personas.

Plazo inscripción:  antes del 15 de marzo.  Gratuito

ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL

Después de haber trabajado en el trimestre anterior las relaciones sociales, los procesos de comunicación verbal y no verbal y las habilidades sociales; abordamos en este trimestre las actividades de la vida diaria trabajando actividades de recuperación, mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas, centrándonos en la orientación temporal, espacial, memoria, atención, razonamiento...complementando los conocimientos teóricos con un trabajo práctico en pequeños grupos que consiste en el diseño y creación de  materiales lúdicos dirigido al mantenimiento y mejora de dichas capacidades cognitivas, terminaremos con las técnicas, procedimientos y estrategias de intervención en resolución de conflictos y modificación de conducta para situaciones de atención planteadas con personas mayores, discapacitadas y convalecientes.

OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS

Los talleres que centran nuestra actividad a lo largo de este trimestre son : Papiroflexia , adorno de objetos decorativos ( marcos de fotos, jarrones, cajas...) con papel higiénico y disfraz de mariposa.

            Estas actividades vienen remarcadas por varios objetivos básicos que guían nuestro quehacer diario:

-         desarrollar su creatividad, permitiéndoles mejorar , investigar, jugar y trabajar en equipo, pero sobretodo expresarse y experimentar relacionándose con los demás.

-         Mostrarles herramientas sencillas y útiles para enfrentarse con seguridad en su futura práctica profesional

-         Buscar desde el punto de vista del profesor el interés por el proceso manipulativo de la actividad práctica más que por el resultado final del producto

Y por último pero no menos importante como complemento teórico aludir a los

diferentes recursos y técnicas de expresión así como la dinámica de las relaciones en los grupos humanos incidiendo en el establecimiento de roles y liderazgo.

UNA GRAN OPORTUNIDAD

  Anteproyecto de Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia

 

  Nos hallamos ante una gran oportunidad en orden a nuestra proyección en el mundo laboral, y en concreto en el de los servicios sociales.

En septiembre comenzaba la andadura de nuestro ciclo de grado medio de ATENCION SOCIOSANITARIA que con esta ley podrá desplegar toda su potencialidad en nuestro entorno social.

 

Pocas disposiciones legislativas han sido en nuestra Familia Profesional tan oportunas y tan llenas de oportunidades. Nuestros alumnos ven desplegarse un amplio abanico de posibilidades que esta moderna ley promueve para los “dependientes”, pero asimismo y por extensión a los profesionales que han de implementarla. Nos hallamos inopinadamente en primera línea de acción y de responsabilidad. Los profesores como intérpretes y adaptadores de las posibilidades de esta norma. Los alumnos como profesionales futuros valedores de los buenos resultados que los objetivos de aquella persiguen.

Y por extensión las oportunidades se multiplican para los alumnos de Animación Sociocultural y de Integración Social que ven también en la futura ley un campo abonado de posibilidades profesionales.

Es nuestra intención abordar este tema en próximas fechas en las que expertos en este ámbito nos visitarán aprovechando nuestra Semana Cultural de conocimiento y difusión de las oportunidades laborales de nuestros ciclos.

http://www.seg-social.es/imserso/documentacion/ses245/245lanoticia.pdf

REUNIÓN DE COORDINACIÓN 21/02/06

REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE NUESTRO DEPARTAMENTO

En nuestra última reunión semanal, aparte de otros temas de índole interna hemos planteado las siguientes propuestas que marcarán la actividad del Departamento en las próximas semanas:

 

• Semana Cultural.
• Comunidades Educativas
• Configuración y uso de esta bitácora
• Actividades Extraescolares
  

SEMANA CULTURAL

Hemos comenzado a preparar esta actividad que retomamos de años anteriores, manejando como fechas probables las de las semanas del 27 de marzo al 6 de abril. Se trata de un doble proceso de conocimiento en el que las entidades vinculadas a la Animación Sociocultural, la Integración Social, o la Atención Sociosanitaria nos visitan en el propio centro y nos presentan sus programas y ofertas formativas, al tiempo que nosotros nos damos a conocer y les planteamos nuestras demandas. Con un formato de conferencias y exposiciones, pretendemos estrechar lazos, profundizar en sus actividades y abrir o afianzar el contacto que permita nuestras futuras FCTs (prácticas de formación en centros de trabajo).

COMUNIDADES EDUCATIVAS

La fructífera experiencia que se desprende de la actividad que lleva este nombre ha supuesto la puesta en marcha de una práctica pionera en Castilla y León en la que participarán el Colegio San Pablo y el CEAS de Capiscol y sobre la que uno de sus responsables vendrá a hablar a los miembros de este departamento en próximas fechas.

CONFIGURACIÓN Y USO DE ESTA BITÁCORA

Hemos planteado el uso de este instrumento en tres niveles de utilización que consideramos muy operativos en orden a nuestros intereses. Un primer nivel de publicación por módulos de la actividad que vamos desarrollando, invitando a los alumnos a hacer sus propios comentarios. Un segundo nivel en el que toda la comunidad educativa a través de vínculos a la Web del Instituto y a otras bitácoras pueda interactuar con nosotros. Y una tercera, multiplicando las visitas y consiguiendo estar en los primeros puestos de Google para publicitar e informar sobre nuestra Familia Profesional.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

Vamos perfilando la posibilidad de colaboraciones de alguna ONG o asociaciones como Entreculturas o Amycos para montar alguna exposición de sensibilización y algunas dinámicas que podríamos hacer extensivas al Instituto. Tratamos también sobre posibles propuestas de actividades en el tercer trimestre como el concurso de ideas y ejecución de la pintada de nuestro edificio por parte de los propios alumnos de los tres ciclos, etc. 

 

 

HIGIENE

MÓDULO HIGIENE:

 

            A lo largo del curso se han ido trabajando los siguientes temas:

 

-         Concepto de salud y enfermedad.

-         Niveles de prevención.

-         Educación para la salud.

-         Características de la relación paciente-familia.

-         Enfermedades transmisibles. Prevención de las enfermedades transmisibles.

-         Infecciones nosocomiales. Circunstancias y factores de riesgo. Medidas de prevención y control.

-         Salud laboral. Riesgos posturales. Riesgos biológicos. Riesgos psicológicos.

-         Úlceras por presión. Definición, etiología, clasificación y localización. Factores desencadenantes. Riesgos. Escala de Norton. Prevención y tratamiento.

-         Realización de los diferentes cambios posturales para prevenir las úlceras por presión en el aula-taller.

-         Utilización de los diferentes tipos de ayudas técnicas en el aula-taller para favorecer la movilidad ( bastones, andadores, muletas, sillas de ruedas…)

 

En lo que queda de trimestre se pretende abordar temas como:

 

-         Realizar en el aula-taller técnicas para efectuar los diferentes tipos de cama:

o       Ocupada

o       Desocupada

-         Utilización de accesorios que son de uso más frecuente para personas                 dependientes tanto en domicilios como en instituciones para realizar transferencias (Grúas, trapecio, escalerilla, cabestrillo, discos giratorios…)

-         Ordenar la habitación del paciente.

-         Fundamentos de higiene personal:

o       Técnicas de aseo e higiene personal

o       Técnicas con  el paciente encamado: materiales y técnicas.

Se ha relizado una visita a A.P.A.C.E. ( Asociación de Paralíticos Cerebrales) ofreciéndose para todo tipo se colaboración.

NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR.

MÓDULO: NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR.

 

            A lo largo del curso se han trabajado los siguientes temas:

 

-         Conceptos de alimentación, nutrición y dietética y diferencias entre ellos.

-         Características nutritivas de los diferentes tipos de alimentos.

-         Recomendaciones en energía y nutrientes. Necesidades nutricionales del organismo humano.

-         Metabolismo basal. Gasto energético. Ingesta recomendada.

-         Alimentación y cáncer.

-         Características de la dieta mediterránea y sus beneficios para la salud.

-         Observar la composición de nutrientes en las etiquetas de los diferentes alimentos consumidos y envasados.

 

En lo que queda de trimestre se pretende abordar:

 

-         A partir de los datos recogidos por los alumnos, sobre sus propios datos alimenticios: alimentos ingeridos en un período de tiempo dado, cantidades aproximadas a lo largo de un día, estudiar su adecuación a una dieta saludable, analizando:

o       Su metabolismo basal y gasto energético.

o       El correcto ajuste de la ración diaria ingerida.

o       Calidad y composición de los alimentos.

o       Correcta distribución horaria.

o       Posibles desequilibrios, excesos y déficits de nutrientes.

-         Variables que intervienen en la elección de los alimentos que constituyen un menú: necesidades nutritivas, prescripciones dietéticas.

-         La alimentación equilibrada del adulto: variaciones según la edad.

-         La alimentación en el anciano.

-         Dietoterapia.

-         Realización de una dieta.

-         Anorexia y bulimia.

-         Enfermedades degenerativas del S.N.C.

 
Estos temas han sido elegidos voluntariamente por las alumnas entre otros que se les ha propuesto para realizarlos en grupos y acudiendo a diversas fuentes posteriormente serán expuestos y tratados en el aula.

CONCURSO LOS 9 SECRETOS

6ª edición del concurso "Los Nueve Secretos"
 
LA FUNDACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO DE CASTILLA Y LEÓN

Se trata de una entidad privada sin ánimo de lucro, formada por las seis Cajas de Ahorros de la región (Caja España, Caja Duero, Caja Burgos, Caja Círculo, Caja de Ávila y Caja Segovia), y por la Junta de Castilla y León.

Los principales fines de la Fundación son la conservación, la restauración, la difusión y la promoción del Patrimonio Histórico castellano y leonés.

Además de la intervención en Bienes de Interés Cultural (BIC), la Fundación realiza otras actividades que contribuyen a la consecución de sus objetivos fundacionales: la revista “Patrimonio”, el ciclo de música Las Piedras Cantan, simposios, publicaciones, musealizaciones, creación de rutas de turismo cultural, etc

De manera especial, la Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León atiende al interés de concienciar a la sociedad en la necesidad de conservar nuestro Patrimonio. Por ello contamos con miles de ciudadanos, poseedores de la Tarjeta de Amigos del Patrimonio, que contribuyen económicamente para mantener nuestro legado patrimonial, y también con ese mismo objetivo organizamos concursos como éste de Los Nueve Secretos.

LOS NUEVE SECRETOS

Este concurso está dirigido a estudiantes de bachillerato o de ciclos formativos de las nueve provincias de Castilla y León. Compagina en su concepción dos objetivos: fomentar la sensibilidad de los jóvenes hacia el Patrimonio Histórico, y concienciar a la sociedad de la responsabilidad colectiva que todos tenemos en su cuidado y conservación.

Esta sexta convocatoria está orientada a la elaboración de un trabajo de documentación e investigación sobre un bien inmueble o arqueológico perteneciente al patrimonio cultural de Castilla y León, y que goce de la declaración de Bien de Interés Cultural o, sobre un bien cultural mueble, que esté contenido en ellos. Para comprobar que el bien objeto del trabajo goza de esta declaración, se puede consultar directamente en el enlace de la página www.fundacionpatrimoniocyl.es, en el apartado "Búsqueda de Bienes de Interés Cultural", en donde consta el listado completo.

 

INSERCIÓN OCUPACIONAL

A fecha 6 de Febrero de 2005 en este módulo estamos viendo los colectivos con los que se interviene en Inserción Ocupacional:
- parados mayores de 45 años y de larga duración,
- menores y jóvenes,
-mujeres,
-personas con discapacidad,
-personas inmigrantes,
-personas en situación de riesgo social (drogodependientes, población reclusa y sin techo)
-y jubilados.
 
            Los alumnos estan realizando un trabajo por grupos, de conocimiento de los distintos centros, programas e intervenciones que existen en Burgos y provincia para el trabajo con estos colectivos. Una vez realizado este estudio cada grupo lo expondrá en clase para que el resto de los alumnos también pueda conocerlo.
 
            El guión del trabajo es el siguiente:
1.-Identificación del centro: nombre, dirección, teléfono, persona de contacto, entidad de quien depende.
2.- Descripción del centro/programa/intervención que se realiza:
            -Objetivos
            -Descripción de los programas concretos o actividades que se desarrollan.
            -Requisitos de acceso del colectivo.
            -Itinerario de intervención con el colectivo.
            -Temporalización.
            -Profesionales que trabajan (organigrama)
            -Material bibliográfico, fotográfico, videográfico...
3.- Papel del Integrador/ora Social.
4.-Valoración del recurso.
5.-Conclusión.